美术教学中变废为宝的环保意识研究课题中期总结

发布于:2021-09-13 09:22:01

JXKT-MS-04-007《美术教学中变废为宝的环保意识研究》 课题中期总结 《美术教学中变废为宝的环保意识研究》课题的进行,本课题教师在完成自 身教学任务的同时,没有放松课题的研究工作,随着课题研究的深入,大家对小 学美术课堂上学生环保意识培养的重要性,有了更深的理解。这一年来,我们研 究的课题,有计划地开展课题研究工作,已取得了阶段性的进展,下面对此作简 要地概括。 一、在美术教学中变废为宝的环保意识研究的背景: 在美术教学中, 手工制作课上教师可以在课堂上启发学生去发现日常生 活中废弃物的美,如废旧纸盒、瓶子、绳子、易拉罐、碎布、毛线等,通过艺术 构思和加工制作,把废弃物变成独特的工艺品,装饰美化生活,让学生通过实践 懂得不同材料的加工手段和技能,激发创造性思维。 对于我们家里来说很多废 旧物品都已经是垃圾了, 而在孩子的眼中, 却可以把他变成漂亮的艺术品。 的确, 日常生活中人们总是*惯性地将使用过的瓶子、罐子、盒子等废旧物当成垃圾, 予以丢弃。在我们身边,这种“垃圾”也随处可见。 二、在美术教学中变废为宝的环保意识研究的意义: 我们有了这样的设想:不如从“变废为宝”入手,对学生实施环保教育? 提出这种设想理由有三,一是由于废旧物品来源于生活,是学生每天都会接触到 的,运用废旧物品对学生进行环保教育体现了在生活中学*的理念;二是废旧物 品具有可再利用的特点,在学校可以将它视为一种教育资源加以利用。学生在对 废旧物品进行利用与改造的过程中,可以自由地发挥想象,大胆地进行创造,从 而培养其创造能力与实践能力;三是考虑到小学生年龄特点,即他们喜欢在玩中 学,在游戏中接受知识。通过启发引导学生对废旧物品进行利用与改造,从而让 他们在做做、玩玩中体验“变废为宝”的乐趣,增强环保意识。基于以上原因,我 们着手开展了本课题的研究。 三、在美术教学中变废为宝的环保意识研究的理论依据。 利用教育专著、 报刊、 杂志、 网络广泛收集, 查阅与本课题相关的文献资料, 学*研究相关的教育管理理论,让研究不拘泥于现状,不重复于前人后辙。 “变废为宝”即将生活中的废旧物品进行利用与“改造”, 从而使其变成有用 的物品。在班级里开展“变废为宝”的活动,就是鼓励学生收集生活中的各种废 旧物品,将其带到班级,师生共同对废旧物品进行利用与加工,从而使废旧物品 成为班级一种特殊的“教玩具”。 《小学教育指导纲要》中提出:“对儿童进行环境教育,应当动脑筋、 想办法,尽可能采用儿童喜闻乐见的直观形象和生动活泼的形式,激发他们的兴 趣。”基于上述的理论依据,我们在对学生进行环保教育时,通过让他们在对废 旧材料的自由创造中,通过利用废旧材料进行游戏等,从而激发学生对废旧物进 行再利用的兴趣。 陈鹤琴先生曾说:“还原孩子生活的本来面目,给孩子生活原貌,让他在生活中 学*。”对学生实施环保教育时,我们注重将其渗透到学生的一日生活中,如把 废旧材料运用到主题墙环境、区域活动中等,让学生在生活中学*环保知识,树 立环保意识。 瑞吉欧教育理论:让儿童通过自己主动的努力活动,与外界环境相互作用, 不断获得丰富的经验,从而实现自我构建和发展。在开展环保教育中,我们启发 引导学生认识废旧材料――收集废旧材料――利用废旧材料进行创造, 发展学生 的创新能力,提高学生的环保意识。 四、在美术教学中变废为宝的环保意识研究进展情况。 自开题以来,得到了学校领导的大力支持,同时还得到三、四、五年级班主 任的大力支持。 在实践过程、 信息反馈和资料收集等各方面进展顺利, 收效良好。 作为课题负责人,我积极学*和实践,努力创设有效教学,构建有生命的课堂, 使课改理念真正落到课堂实践中, 在完成教学任务的同时, 主动开展教科研工作, 课题的研究总体顺利,现将课题情况作以说明。 (一) 、申请阶段 2014.10 月-11 月,开题课题负责人填写《宁夏第四届基础教育教学课题研究立 项申报书》 。2014.11 月-11 月 15 日月立项培训,准备开题。认真学*小课题的 有关文件、书籍、思考、讨论和明确课题研究的重点和计划,填写《宁夏第四届 基础教育教学课题研究立项申报书,参加基地学校的统一开题仪式,获取专家指 导。 (二) 、实证研究阶段从 2014 年 12 月 1 日--2015 年 6 月 一、在美术教学中变废为宝的环保意识研究调查。 1、成立课题小组,搜集与本课题相关的理论资料,加强理论学*,开展研 究可行性调查,完成课题研究方案设计,确定课题组人员分工,落实研究具体措 施,明确本课题内涵。 2、小学生环保意识状况调查问卷; 调查中遇到的问题:建立课题研究的第一手材料和数据。课题组自行编制家 长调查问卷、 学生调查问卷, 以问卷调查方式, 调查我校小学生环保意识的现状。 三小“变废为宝”意识情况调查问卷 数据与分析: 1、 您认为我国废品循环再利用现状如何?[单选题] 选项 小计 比例 A.很好 B.一般 5 1 62.5% 12.5% C.不好 D.不了解 2、您对废品的态度是()。[单选题] 选项 1 1 12.5% 12.5% 小计 比例 A.应该分类处理 B.可以随意丢弃 C.与我无关,无所谓 3、您的家庭垃圾通常这样处理()。[单选题] 选项 6 1 1 75% 12.5% 12.5% 小计 比例 A.直接全部扔掉 B.分类处理 C.偶尔会分类处理 4、您是否愿意参加废品回收活动?[单选题] 选项 3 3 2 37.5% 37.5% 25% 小计 比例 A.愿意 B.不愿意 5、您是否了解“变废为宝”的主要过程?[单选题] 选项 5 3 62.5% 37.5% 小计 比例 A.了解 B.不了解 6、您认为循环利用废品有必要吗?[单选题] 选项 6 2 75% 25% 小计 比例 A.有必要 B.没有必要 7、 您有尝试过用废品做小手工艺品吗?[单选题] 选项 5 3 62.5% 37.

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