地理教学反思:地图

发布于:2021-09-13 16:51:22

地理教学反思:地图 地理教学反思地理教学反思:地图一、发挥地理学科趣味性的特 点,调动学生的学*积极性、主动性。 地图是地理知识的重要载体,但*时学生对地图有畏惧感,地图 应用能力较薄弱,所以本节课主要内容就是指导学生看图、识图、绘 图、用图,并尽可能使地理知识图象化,使学生容易理解,所以我采 用了课件讲授的方法,即让学生爱学*,又让学生很好的掌握了知识, 演示清晰明了,所以我觉得以后教学中要利用好多媒体这个现代化的 工具,发挥它的作用。 二、让学生的主体作用能够充分发挥。 在课堂上,应该形成学生主体,教师主导的模式,把更多的时间 交给学生,让他们真正的参与到课堂,而不只是教师讲授,要做到学 生当堂的吸收消化。 注重学法指导,教会学生学*,使学生真正成为教学的主体和学 *的主人。 三、在教学过程中营造良好的师生关系。 地理教学反思课堂是教师和学生沟通的最直接的渠道,所以要营 造一个良好的课堂氛围,让学生轻松、快乐的学*,这样学生才能喜 欢学*、热爱学*,从而真正的学到知识。 记得我们的大学老师曾经说过地图是学*地理的第二语言,因此 我在以后的地理教学中要充分运用图文并茂的地理资料,形象直观的 图表,生动有趣的阅读材料和贴进学生的课堂活动来激发学生学*地 理的兴趣

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